Os recém-formados, ou a geração do milênio (definida como 18-35 anos), estão
começando a ver menos valor em buscar e concluir um diploma universitário do
que as gerações anteriores, apesar dos benefícios econômicos e sociais do
ensino superior.
Embora a demanda por um diploma universitário continue a aumentar nos
Estados Unidos e em todo o mundo, o acesso à educação pós-secundária –
muitas vezes o símbolo de sucesso e a passagem para a classe média – agora
é visto como o novo ensino médio diploma que produz trabalhadores altamente
qualificados ou ‘cidadãos do mundo’ no século XXI.
Esses equívocos modernos levaram estudantes, acadêmicos e pais a questionar
inequivocamente a relação entre ensino superior e trabalho, o rápido aumento
do custo das mensalidades.
A presença de estudantes imigrantes indocumentados e o valor de um diploma
universitário. O ensino superior em todo o mundo está enfrentando desafios sem
precedentes – o aumento dramático de instituições com fins lucrativos,
expectativas cada vez maiores sobre os serviços prestados e uma sociedade
complexa e global que exige diversas habilidades e capacidades de seus
graduados universitários.
Esses profundos desafios levaram funcionários do governo, formuladores de
políticas e altos funcionários a questionar não apenas os benefícios econômicos
do ensino superior, mas também os benefícios sociais/não econômicos.
Geralmente, tem sido sugerido que o ensino superior deve fornecer vários
benefícios não econômicos, incluindo a construção da nação e a socialização. Unoeste faculdade de biomedicina